该课程旨在引导学生共同探索中国服饰文化中美的观念与发展历程，使其获得一定的审美体验和美学素养；此外，通过对历史和现状的解析，引发学生对中国服饰文化中在未来何去何从的思考与探究，激发学生在学科交叉背景下的创造能力，增强其对中国服饰设计的文化自信。

认知目标：了解图形创意、色彩构成等基本原理，掌握华夏历代服饰文化的传承、演变等基础知识。
能力目标：培养学生的美学品鉴能力、品牌赏析能力、团队协作能力、表达沟通能力以及创新创造等综合能力。
素养目标：以课程思政为主线，深度剖析和阐释中国精神的内涵和底蕴，提升学生对中国服饰文化及中国设计的认可度，增强文化自信。旨在价值引领及品格塑造方面产生积极的育人作用。
实践目标：通过课外学习、小组实践等，将理论知识与现实应用相结合，具备独立完成服饰文化创新设计或服饰文化策展策划或传统文化多模态传播设计的能力。

课程思政-美育教育创新改革
在建设美育类通识教育核心课程之初，为打破学科壁垒，课程负责人精心组建了跨学院、跨专业、跨学科教学团队，来自轻工科学与工程学院、艺术学院、文学与新闻学院、历史学院的9位不同专业的老师，从各自专业领域出发，立足设计、美学、历史、文学、制造等不同维度和角度，深度解析华服变迁，综合学科视野为同学们深度解读传统服饰之美，力求专业知识通识化，带领学生沉浸赏鉴中国服饰文化的感性之美、理性之美和共情之美，并体会其中蕴含的哲学与人文思想，构建大局观，提升审美认知。